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Le Conservatoire
Hélène Affichard
Un enseignement agréé musique, danse, théâtre, arts visuels
Le Conservatoire Hélène Affichard est un établissement d’enseignement artistique agréé par l’État. Porté par la Communauté de communes du Pays sabolien, il s’agit d’un conservatoire à rayonnement intercommunal comptant plus de 650 élèves. Il s’inscrit dans le schéma départemental des enseignements artistiques et à ce titre est pôle ressource du secteur « Vallée de la Sarthe ».
Une équipe de 42 professeurs qualifiés y dispensent un enseignement dans de nombreuses disciplines : musique, danse, théâtre et arts visuels ainsi que des activités de loisirs et de bien-être.
Un lieu d'enseignement artistique diplômant
En musique, danse, théâtre et arts visuels, le Conservatoire Hélène Affichard propose un enseignement diplômant.
L’enseignement artistique, quelle que soit la discipline choisie, est un enseignement exigeant qui accompagne chaque élève dans sa progression tout en respectant son projet personnel.
Un lieu de diffusion, de création et d’échange
Le Conservatoire Hélène Affichard est une école du spectacle, un lieu de diffusion et d’exposition des travaux d’élèves. C’est à ce titre un lieu de création artistique ouvert aux répertoires actuels, qui sait aussi défendre, valoriser et partager les richesses d’un patrimoine historique.
C’est un lieu fédérateur qui accompagne et initie les échanges entre tous les acteurs culturels du territoire : professionnels et amateurs.
Qui était Hélène Affichard ?
Hélène Affichard (1901–1979)
Arrivée à l’âge de 4 ans à Sablé-sur-Sarthe, elle y poursuit ses études. Très tôt, elle commence l’étude du violon, y excelle et à 21 ans elle enseigne son art au pensionnat Sainte-Anne, à titre privé. En 1929, elle donne la première audition annuelle de ses élèves, audition qui aura lieu tous les ans jusqu’à sa mort. En plus de son enseignement, elle dirige la chorale paroissiale, fait venir à Sablé, dès 1946, les concerts des jeunesses musicales de France (J.M.F.) dont elle devint déléguée d’honneur en 1976.
Son souhait : monter un orchestre de chambre avec ses élèves et anciens élèves, elle le réalisera en 1968.
En réunissant la chorale et l’orchestre, elle fonde le 8 novembre 1968 l’Ensemble choral et instrumental sabolien (E.C.I.S). Elle consacre toute sa vie à la musique, se dévouant jusqu’à la fin pour développer l’École de Musique. Elle aura eu la grande satisfaction de voir deux de ses grands élèves sortir du conservatoire de Paris avec un premier prix. Elle meurt le 29 octobre 1979 à l’hôpital de Sablé-sur-Sarthe.
Les parcours
d'éveil et
d'initiation De 4 à 8 ans
L’éveil artistique est une expérience enrichissante pour les jeunes enfants qui montrent un intérêt précoce pour la musique, la danse, le théâtre ou les arts visuels.
Les enfants sont initiés de manière ludique et progressive à différentes formes d’art, favorisant leur développement artistique, créatif et personnel.
Les parcours
diplômants
Le Conservatoire Hélène Affichard, en tant qu’établissement agréé par l’Etat propose des parcours d’enseignement valorisés par l’attribution de diplômes. L’enseignement s’organise en 3 cycles d’études, soit de 8 à 14 ans d’études initiales.
Les deux premiers cycles constituent les phases d’initiation et de développement communes à tous les musiciens.
Le 3e cycle permet de développer un projet artistique personnel validé par le certificat d’études.
CYCLE 1 :
Cycle d’apprentissage des bases, du placement corporel, de découverte de la voix, de l’approche et intelligence du texte, de l’intégration du travail de groupe.
CYCLE 2 :
Par le renforcement des acquis fondamentaux, l’élève acquiert une technique et une autonomie devant l’aider à affirmer son projet artistique.
CYCLE 3 :
C’est le cycle qui accompagne l’élève vers une pratique autonome amateure ou l’oriente vers des études professionnalisantes.
L’évaluation de l’élève se fait tout au long de son apprentissage en concertation avec l’équipe enseignante et sur des temps forts : auditions et autres passages sur scène. Un examen valide chaque fin de cycle lors d’une épreuve publique devant un jury invité pour l’occasion.
Les parcours libres
pour les ados et adultes
Certaines disciplines collectives sont en accès libre, elles ne nécessitent pas d’intégrer un cursus diplômant.
L’inscription à ces activités, dispensées par des professeurs diplômés, permet la pratique artistique loisirs, notamment à l’âge adulte. Elle permet également la possibilité de participer aux manifestations publiques proposées par le Conservatoire. Chacun y progresse à son rythme et reçoit une évaluation informelle de l’équipe enseignante.
Les classes
à horaires aménagés musique
Les Classes à Horaires Aménagés Musique (CHAM) ont pour objectif de permettre à des élèves motivés par les enseignements musicaux de recevoir, pendant le temps scolaire, une formation spécifique en complémentarité de l’enseignement général.
Une quarantaine d’élèves de la 6e à la 3e bénéficie chaque année d’un parcours en Classe à Horaires Aménagés Musique (CHAM), en partenariat avec le collège Pierre Reverdy.
Ce dispositif est le fruit d’un partenariat entre l’Éducation Nationale et la Communauté de communes du Pays sabolien.
Inscriptions année scolaire 2024-2025
Un dossier est à retirer au Conservatoire et une demande de dérogation (pour les élèves hors secteur) est à effectuer auprès de l’école primaire où est scolarisé l’enfant.
Modalités :
Inscriptions pédagogiques auprès du Conservatoire Hélène Affichard, puis inscription scolaire auprès du collège Pierre Reverdy. Signature d’une charte d’engagement.
La période d'inscription :
mars/avril (pour l’année suivante)
Les pièces à fournir :
– Dossier de candidature complété et signé
– Lettre de motivation de l’élève
– Fiche bilan
Les interventions
en milieu scolaire
En complément des offres d’enseignement, le Conservatoire Hélène Affichard participe activement à la politique de développement culturel et sportif de la Communauté de communes du Pays sabolien par une large proposition de projets d’interventions en milieu scolaire sur les volets musique, danse, arts visuels, théâtre et culture scientifique.
Un catalogue d’actions est présenté aux professeurs des écoles, garants du projet pédagogique, qui peuvent ainsi compléter et enrichir leur enseignement auprès des enfants des écoles primaires.
Les interventions en milieu scolaire permettent une ouverture de l’école sur son environnement économique, culturel, patrimonial.
Les orchestres
à l'école
Ce projet musical et pédagogique concerne tous les élèves d’une classe réunis autour d’un même objectif : créer un orchestre qui grandit, évolue et s’épanouit pendant trois ans.
Pour cela, le Conservatoire noue des partenariats avec les écoles du territoire.
La Communauté de communes du Pays sabolien adhère à l’association Orchestre à l’école et bénéficie d’un soutien logistique et financier sur certains projets.
Nos éléves témoignent
Que représente le Conservatoire pour toi ?
Pour ma part le Conservatoire a d'abord été une ouverture à la culture et a fini par faire grandir en moi une réelle passion, celle de découvrir de nouvelles techniques, de nouveaux outils et de nouvelles matières. Il n'y a jamais eu dans mes 9 années au Conservatoire une forme de routine, ce fut de l'exploration constante dans le vaste domaine de l'art.
Quel est ton meilleur souvenir ?
C'est assez dur de définir un souvenir précis car durant mes 9 années passées au Conservatoire, je prends toujours autant de plaisir à assister aux cours de Servane Leclerc, ça fait désormais partie de mon quotidien. Entre l'histoire de l'art, les stages et les sorties musées, on ne risque pas de s'ennuyer !
Oriane Beunardeau Leveve - Juin 2023
Que représente le Conservatoire pour toi ?
Le Conservatoire, c'est chez moi. Je m'y sens bien. Et puis au bout de 11 ans de pratique, combien d'heure y ai-je passé ? Je ne sais pas. C'est ma maison. Mais c'est aussi un quartier chaleureux où je me suis fait des amis. On croise quelqu'un dans le couloir et on lui dit bonjour : le Conservatoire est très familial. On y passe toujours de bons moments. Et j'y ai de très bons souvenirs. Les nombreux ensembles auxquels j'ai participé, ont toujours été d'agréables moments.
Quel est ton meilleur souvenir ?
Sans doute le concert des Folles journées de Nantes 2023 “Ode à la nuit”, auquel participaient différents ensembles. Ensemble de musique ancienne, de violoncelles, les classes de formation musicale et l'orchestre symphonique. J'ai pu jouer avec ces trois derniers, avec mon violoncelle et ma flûte. Le programme était varié. On avait du Vivaldi et du Rameau, mais aussi du Aznavour et du Mecano. On jouait avec les classes de formation musicale qui chantaient, en bref différents styles et différentes formations. Je crois que c'est cette diversité que j'adore. On manipule plein de choses et on le fait bien, et ça, c'est vraiment agréable. Lors de ce concert, j'ai été soliste. Avec le symphonique, on a joué le concerto n°2 « La Notte ». Être soliste, parmi une vingtaine de musiciens, c'est un honneur. C'est la consécration de mes études au Conservatoire, et je remercie d'ailleurs mes professeurs de m'avoir permis de réaliser ce projet.
Amaury Epineau - Juin 2023
Que représente le Conservatoire pour toi ?
Le Conservatoire est comme ma « deuxième maison ». J'y passe beaucoup de temps avec des gens pour lesquels j'ai un certain attachement avec les années. Je suis passée par pas mal d'instruments et aujourd'hui c'est impossible pour moi de n'en choisir qu'un !
Quel est ton meilleur souvenir ?
Je n'ai pas un meilleur souvenir, mais plutôt plusieurs ! J'ai ressenti de la joie quand j'ai commencé la musique actuelle et qu'un certain Romain m'a poussé à continuer la musique même si cela relève de mon propre choix. Mon meilleur souvenir se passe au quotidien, je passe à chaque fois un moment différent que ce soit dans les cours, dans les morceaux que je joue, avec les professeurs ou les autres musiciens !
Marie Leroy - Juin 2023
Infos pratiques
Pour en savoir plus sur les informations pratiques et les modalités d’inscription au Conservatoire Hélène Affichard, nous vous invitons à consulter notre page dédiée :